III CICLO CINE Y EDUCACIÓN


Lo prometido es deuda. Muchos de los que os inscribisteis en el segundo ciclo, nos animasteis a continuar con la experiencia. Y aquí estamos. Ya podéis inscribiros en el curso a través de la web del CPR de Badajoz. El plazo acaba el 20 de octubre.

El formato del ciclo permanece intacto (visionado de películas, su posterior comentario en el blog y un trabajo final), salvo algunas novedades:

  • una ponencia inicial para animar y sugerir recursos para el uso del cine en las aulas (allí se darán también las instrucciones básicas sobre el funcionamiento del curso);
  • una proyección de cortometrajes;
  • el trabajo final lo aplicarás directamente en tu propia aula o centro de trabajo;
  • todo aquel que lo desee podrá de manera voluntaria participar en un chat colectivo desde el que compartir y sugerir ideas y recursos.
Igualmente se mantiene la opción voluntaria de que aquel que lo desee realice un trabajo audiovisual con sus alumnos y lo presente en la última sesión del curso.

Si el curso pasado lo dedicamos al tema de la incomunicación, en este tercer ciclo las proyecciones abordarán desde diferentes perspectivas un acercamiento a la
educación para la salud, desde temas como los hábitos saludables hasta cuestiones más complejas como el dolor y la enfermedad.


Jueves, 29 de
octubre de 2009

Ponencia: “Aplicación didáctica del cine en las aulas”
Horario: de 17 a 20 hs.
Ponente: Ramón Besonías Román
Profesor de
Filosofía en el I.E.S. San José de Badajoz

El cine es un medio universal de comunicación. Por esto mismo es también un recurso excelente para ser utilizado en las aulas. Pero las imágenes no vienen con instrucciones de uso ni diccionario que ayude a nuestros alumnos a descubrir la riqueza de emociones, actitudes, ideas y contextos que nos muestran. Durante este curso descubriremos las posibilidades educativas que posee el cine y algunos de los recursos que podemos aplicar en nuestras aulas para disfrutarlo y aprender de él.


Jueves, 12 de noviembre de 2009


Amar la vida
(Wit)
2001, 98’
Dirigida por Mike Nichols.
Interpretada por Emma Thompson,
Christopher Lloyd, Eileen Atkins.
Género: drama.

Calificación: no recomendada para menores de 18 años

Vivian Bearing es una reconocida profesora de un campus universitario que imparte un curso de poesía anglosajona. Un día Vivian descubre que padece un cáncer avanzado de ovario, y que le resta poco tiempo de vida, lo que le impulsa a dar una súbita y dramática importancia al valor de la amabilidad y la compasión.


Jueves, 3 de diciembre de 2009


Osmosis Jones
(Osmosis Jo
nes)
2001, 98’
Dirigida por los hermanos Farrelly.
Interpretada por Bill Murray, Molly Shannon, Chris Elliott, Elena Franklin.
Género: comedia, animación.
Calificación: todos los públicos

Frank Detorri no goza de buena salud. Se alimenta de comida basura, no hace ejercicio y trata a su cuerpo sin preocupación. Esta forma tan poco sana de afrontar la vida hace que el interior del cuerpo de Frank sea un campo de batalla en el que se enzarzan las bacterias. El día en que consume un huevo duro que recoge del suelo, descubrimos que dentro de Frank se esconde una ciudad orgánica llena de vida y de pequeños personajes que imitan la vida humana.


Jueves, 14 de enero de 2010


Elling
(Elling)

2001, 90’
Dirigida por Petter Naess.
Interpretada por Sven Nordin, Per Christian Ellefsen, Ma
rit Pia Jacobsen.
Género: comedia.

Calificación: todos los públicos

Elling está preparado para volver al "mundo real" tras un periodo de dos años en una clínica psiquiátrica. Tutelado por los servicios sociales noruegos, él y su compañero de habitación, un gigante bonachón llamado Kjell Bjarne, son propuestos para ser reintegrados en la comunidad. La asistencia social les ha concedido un apartamento en Oslo, donde se supone que han de ser capaces de cuidar de sí mismos.


Jueves, 4 de febrero de 2010


Selección de cortometrajes y escenas de películas que abordan desde diversas perspectivas la relación que establecemos con nuestro propio cuerpo y con el de los demás. Una chica desea tener un tipazo de revista, un niño quiere vestirse de Sirenito, una mujer en silla de ruedas busca un hueco desde el que cruzar al otro lado de la carretera, Yago nos explica con desparpajo su acondroplasia y sus ilusiones. ¿Cómo se hacen los niños?, ¿cómo usar un condón de manera responsable? Estos y otros muchos cortos ilustran y al mismo tiempo hacen pensar. Ninguno nos dejará indiferentes.


Jueves, 11 de marzo de 2010


Las alas de la vida
(Las alas de la vida)

2006, 90’
Dirigida por Antoni P. Canet.
Interpretada por Carmen Font, Carmen Santos, Jorge Goldenberg.
Género: documental.

Calificación: no recomendada para menores de 7 años

El médico Carlos Cristos, que a sus 47 años padece una enfermedad terminal, llama a un amigo, director de cine, para que filme su lucha por la dignidad en el vivir y en el morir y, sin dramatismo y "si es posible con una sonrisa", transitar juntos por el complejo escenario creado entre los umbrales de la vida y la muerte.


Jueves, 15 de abril de 2010


Historia de una gaviota (y del gato que le enseñó a volar)
(La gabbianella e il gatto)

1998, 75’
Dirigida por Enzo d'Alò.
Género: animación.
Calificación: todos los públicos

Kengah, es una gaviota que se envenena en alta mar por una mancha de petróleo, pero su ilusión por poner su primer huevo la hace llegar hasta el puerto. Una vez allí, se encuentra con Zorbas, un gato negro al que le hace prometer que cuidará del huevo y una vez que haya nacido su hijito, le enseñará a volar. La nueva criatura, que se llamará Afortunada, será el centro de atención de la comunidad gatuna portuaria, al que le ayudarán para que crezca feliz y salga adelante.


Jueves, 13 de mayo de 2010


Sesión final en la que se proyectarán los cortometrajes educativos realizados por algunos docentes inscritos en el presente curso.



Trabajo final


Os dejamos unas breves indicaciones acerca de la naturaleza del trabajo final obligatorio con el que concluiremos este IV CICLO CINE Y EDUCACIÓN:

FECHA DE ENTREGA: antes del 13 de mayo.


MODO DE ENTREGA: debéis entregar el trabajo en formato digital (redactado en un procesador de textos) y entregarlo mediante email al tutor del curso (edukacine@gmail.com). Podéis enviar tantos archivos como sean necesarios. Si hay muchos archivos, comprimidlos en formato .zip o .rar.


EXTENSIÓN: libre, aunque ajustada a la naturaleza de cada trabajo. En cualquier caso, se deberán completar todos los apartados.


PRESENTACIÓN: paginado, con secciones o apartados definidos,. Al final del mismo deberán detallarse el nombre, apellidos y correo electrónico del autor o autores.


Podéis acogeros a cualesquiera de estas dos opciones de trabajo
:


A. ACTIVIDAD DE AULA: consiste en la planificación de una actividad realizada en vuestras aulas durante este curso 20010-2011 y que implique el uso del cine como recurso didáctico.

Se detallarán los siguientes apartados:

- Área o especialidad desde la que desarrollará la actividad.
- Nivel, grupo, número, o cualquier otra característica de los alumnos.
- Ficha técnica y artística de la película o material audiovisual utilizado y sinopsis.
- Valor didáctico de la película (temas que aborda, interés educativo).
- Objetivos concretos que pretendemos con la actividad.
- Descripción del desarrollo de la actividad.
- Espacios y materiales utilizados.
- Actividades de evaluación anteriores y posteriores a la proyección. (Si es posible añadir como anexo los documentos que les déis a los alumnos y/o aquellos con los que evaluéis al alumno.)
- Memoria de la actividad: objetivos conseguidos, dificultades, respuesta del alumnado, modificaciones necesarias en el caso de realizarla de nuevo, etc.
- Otras sugerencias (si procede).


B. PROYECTO DE CENTRO: consiste en la planificación de dos o más actividades realizadas en vuestro centro por dos o más profesores del mismo durante este curso 2009-2010, y que implique el uso del cine como recurso didáctico. El número de actividades del proyecto será igual o superior al número de profesores implicados que estén inscritos en el curso. Profesores no inscritos en el curso podrán participar en el proyecto.

Se detallarán los siguientes apartados:

- Título.
- Nombre, niveles y áreas de los profesores y alumnos implicados en el proyecto.
- Duración de las actividades.
- Número de implicados en cada actividad.
- Justificación del proyecto de centro.
- Ficha técnica y artística de las películas o materiales audiovisuales utilizados y sinopsis.
- Valor didáctico de las películas o materiales audiovisuales utilizados (temas que abordan, interés educativo, etc.)
- Objetivos concretos que pretendemos con el proyecto y con cada actividad.
- Descripción del desarrollo del proyecto y de cada actividad.
- Espacios y materiales utilizados.
- Actividades de evaluación anteriores y posteriores a cada proyección. (Si es posible añadir como anexo los documentos que les déis a los alumnos y/o aquellos con los que evaluéis al alumno.)
- Memoria de la actividad: objetivos conseguidos, dificultades, respuesta del alumnado, modificaciones necesarias en el caso de realizarla de nuevo, etc.
- Otras sugerencias (si procede).


Los trabajos didácticos pueden realizarse sobre las películas proyectadas durante el ciclo. El CRP está abierto por las mañanas para proyecciones de centros. Consultad al director horarios y días.

Os sugerimos hacer uso de las numerosas webs publicadas en el blog como material auxiliar del que extraer ideas o sugerencias para este trabajo. (No se aceptará ningún trabajo copiado de entre los sugeridos en el blog.)

Los trabajos, una vez entregados y terminado el curso, estarán a disposición de quien quiera utilizarlos, y podrán ser publicados en formato digital, para que quien lo desee pueda utilizarlos como herramienta de aula.

En cualquier caso, todos los trabajos serán de dominio público y para uso educativo de todos los compañeros que quieran hacer uso de ellos, o adaptarlos al contexto de su aula.

Para cualquier duda, no dudéis en consultar al tutor ya sea vía email o en el CPR los días de proyección.

Elaboración de cortos


Como ya se indica en la ficha de inscripción de este curso, todo aquel que lo desee podrá realizar de manera voluntaria un corto educativo. Aquellos profesores que lo presenten antes del 6 de mayo, obtendrán un certificado de 45 horas, en lugar de las 30 iniciales, por su participación en el Ciclo de Cine.

Los cortos realizados por los profesores inscritos en el curso serán proyectados durante la última sesión del Ciclo, el jueves día 12 de mayo en el salón de actos del CPR de Badajoz.


CONTENIDOS

Todas las obras deberán ser de índole didáctico, con el fin último de ser proyectadas en el aula, independientemente del nivel educativo o del área curricular.

Todos los contenidos serán libres y podrán pertenecer a una o más áreas, o a temas transversales propios del nivel o niveles para los que hayan sido pensados.


CONDICIONES

- Se podrán presentar tantos cortos como se desee, siempre que cada uno sea diferente y respete las condiciones detalladas más abajo.

- En la elaboración de los cortos podrá participar más de un profesor, siempre que estén inscritos en este curso. Si se decide trabajar en equipo, se deberán entregar tantos cortos como profesores participantes.

- La duración del corto será de 3 minutos a 10 minutos, ambos inclusive.

- Los cortos podrán ser realizados con cualquier tipo de materiales (pinturas, atrezzo, disfraces, retoque digital, plastilina, etc.)

- Deberán participar en su elaboración tanto los alumnos como el profesor o profesores responsables. No olvides pedir a los padres que firmen el documento de uso de imagen para actividades educativas.

- El formato literario del corto puede ser el que el profesor estime adecuado para la consecución de sus objetivos en el aula: documental, cuento, ficción, reportaje, animación, simulación, coreografía, etc.

- Los vídeos resultantes, ya en su edición final, deberán ser presentados en un disco grabable DVD-r convencional. Los formatos de grabación podrán ser: DVD, AVI, MOV, MPG o MPEG. Recomendamos los dos primeros, uno por su calidad y el otro por su gran compatibilidad. En todo caso, la calidad del vídeo debe ser adecuada para su proyección en una pantalla grande. No olvides prestar especial cuidado al sonido, de tal forma que los diálogos o textos se escuchen correctamente.

- El contenido del DVD, a no ser que se elabore una presentación con menús, deberá ser fácilmente reconocible al abrirlo, sin contener más carpetas o materiales que los utilizados para su elaboración y grabación. Si utilizáis un formato comprimido (avi, mov, mpeg), introducid cada corto en una carpeta y añadidle un nombre identificativo. No cortéis el vídeo en trozos separados, a no ser que sea ésa la naturaleza del proyecto audiovisual que presentéis.

- Os recomendamos, para que obtengáis una mayor calidad y una presentación más didáctica, no grabar directamente a DVD, en bruto. Editad el vídeo con un programa informático (Kino, Pinnacle, Premiere, Virtual Dub, Kdenlive, etc.) el material obtenido y cortad y pegad sólo lo que consideréis adecuado para su proyección posterior en el aula. Sería aconsejable que en esa edición incluyérais una portada inicial de presentación (título) y una contraportada final con los créditos (autores, participantes, IES implicados, etc.) Podéis añadir a vuestro corto cualquier material adicional que enriquezca el resultado final (imágenes, textos, canciones, efectos de sonido, etc.)

- El CPR de Badajoz se reserva la publicación y/o el uso educativo de los cortos presentados.


PRESENTACIÓN

Cuando tengáis vuestro corto acabado y grabado, escribid en el disco los nombres de los profesores participantes y metedlo en una fundita.

Junto al DVD, debéis incluir una o dos hojas con una breve ficha didáctica de cada corto elaborado:

- Título
- Duración
- Formato
- Nombre, nivel y área de los autores y los participantes
- Niveles y áreas a los que va destinado el vídeo
- Justificación
- Objetivos didácticos
- Metodología
- Descripción del proceso de trabajo
- Evaluación del alumnado antes o después de la proyección
-
Evaluación del profesor y de la actividad

Si tenéis ocasión, probad antes la proyección del corto en vuestras aulas y contadnos brevemente la experiencia en el último punto de la ficha.

Recordad, antes del 6 de mayo deberéis entregar en una carpeta o funda tanto el DVD como la ficha didactica en el CPR de Badajoz. En la portada deberá detallarse:

IV CICLO DE CINE Y EDUCACIÓN
CORTOS EDUCATIVOS

(Nombres de los autores y de sus centros de trabajo)

Tutorial: cómo dejar comentarios


Para todos aquellos que no conozcáis cómo funciona un blog, aquí os dejamos un sencillo tutorial sobre cómo publicar vuestros comentarios a cada película.

1º. Mucho antes de cada proyección, en la sección FICHAS DE TRABAJO tendrás a tu disposición enlaces a las fichas técnica y artística de cada película del Ciclo, así como enlaces y sugerencias para enriquecer el visionado de la película de cada mes. Si pinchas sobre el enlace de la película del mes (por ejemplo, "El milagro de Ana Sullivan"), encontrarás toda esta información que te servirá de ayuda y complemento a tus comentarios, así como una guía para el trabajo final (en el caso que te inscribieras al curso). Léela y toma lo que te sea de utilidad.

Además, dispones de la sección ETIQUETAS para buscar las entradas publicadas a lo largo del ciclo por temas de interés (tutoriales, películas, información, etc.)


2º.
A la derecha verás una sección denominada Comenta las películas desde donde podrás acceder directamente a la plataforma para realizar los comentarios de cada película. Igualmente podrás acceder a los comentarios desde los enlaces de la sección del blog Fichas de trabajo. Comprobarás que al final del artículo aparece una línea del tipo "Escrito por administrador x comentarios". Pincha sobre COMENTARIOS y verás una pantalla similar a ésta (pincha sobre la imagen si no la ves bien):


Los pasos son similares tanto si estás como si no inscrito al curso:

{ En el espacio en blanco de la parte superior derecha deja tu comentario (todo lo extenso que desees, respetando párrafos para una lectura más fluída). No olvides dejar al final del mismo tu NOMBRE Y APELLIDOS, en el caso de estar inscrito en el curso. De esta forma los tutores podrán llevar un registro de tu aportación al curso.

{ Después debes identificarte como participante. Hay tres opciones a elegir a tu gusto.

{ Si eliges la primera opción, debes tener una cuenta de Gmail (Google/Blogger) e indicar nombre y contraseña de la misma. Si rellenas el hueco que reza "Enviar por correo electrónico los comentarios de seguimiento a mi dirección de la cuenta de Google" recibirás a tu email los comentarios que tus compañeros vayan dejando a esa película. Es recomendable para estar al día de las sugerencias y puntos de vista sobre la película.

{ Si no tienes cuenta Gmail, puedes elegir entre indicar un Alias o optar por entrar como Anónimo. En cualquier caso, si estás inscrito en el curso deberás indicar al final del comentario tu nombre y apellidos.

{ Relee tu comentario y mira si indicaste tu identidad. Si es así, pincha sobre PUBLICAR COMENTARIO y ya está. Si vuelves a pinchar sobre el enlace de la película comentada, y al final del artículo sobre COMENTARIOS, y verás tu comentario aparece al final de la lista junto al del resto de participantes.


3º.
De todas formas, si os liáis por el camino, no os preocupéis. Verás que a la derecha del blog hay una sección denominada TUTOR con enlaces al email del tutor del Ciclo. Pincha y allí podrás enviar tus dudas. Aún así, aquí te lo dejo:

edukacine@gmail.com

4º.
Espero que os haya servido este tutorial y que participéis en el blog con vuestros puntos de vista, sugerencias y reflexiones.


Gracias por vuestra atención.

Nos vemos en el cine...

¿Dónde estamos?


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